นโยบายใหม่เกี่ยวกับการศึกษาทางไกลในภาคการศึกษาที่สูงขึ้น

ในการติดตามการประกาศจาก 100 วาระวัน HRD ของกระทรวงโดย Hon'ble พัฒนาทรัพยากรมนุษย์รัฐมนตรีว่าการกระทรวงนโยบายใหม่เมื่อการศึกษาทางไกลในภาคการศึกษาที่สูงขึ้นถูกเกณฑ์ทหาร

ภูมิหลัง

1 ในแง่ของรายการจาก 66 รายการ 1 ของตารางที่เจ็ดรัฐธรรมนูญของอินเดียรัฐสภามีอำนาจที่จะทำให้กฎหมายในการประสานงานและความมุ่งมั่นของมาตรฐานในสถาบันการศึกษาชั้นสูงสำหรับการวิจัยและสถาบันวิทยาศาสตร์และทางเทคนิค รัฐสภาได้ตรากฎหมายเพื่อปลดปล่อยความรับผิดชอบนี้ผ่าน: มหาวิทยาลัยถือเป็นคณะกรรมาธิการ (UGC) การศึกษาชั้นสูงโดยทั่วไปอินเดียทั้งสภาการศึกษาวิชาการ (AICTE) เพื่อการศึกษาทางเทคนิคและร่างกายตามกฎหมายอื่น ๆ สำหรับสาขาวิชาอื่น ๆ As regards การศึกษาสูงผ่านโหมดระยะทางที่ Indira Gandhi National Open University (IGNOU) พระราชบัญญัติ, 1985 เป็นตราที่มีต่อไปนี้สองวัตถุประสงค์สำคัญกลุ่มอื่น ๆ : () ให้โอกาสในการศึกษาที่สูงขึ้นเพื่อเป็นส่วนใหญ่ของประชากรโดยเฉพาะอย่างยิ่ง กลุ่มด้อยโอกาสที่อาศัยอยู่ในพื้นที่ห่างไกลและชนบทผู้ใหญ่แม่บ้านและคนทำงานและ (ข) ให้กำลังใจมหาวิทยาลัยเปิดและระบบการศึกษาทางไกลในรูปแบบการศึกษาของประเทศและการประสานงานและกำหนดมาตรฐานในระบบดังกล่าว

2 ประวัติศาสตร์ของการศึกษาทางไกลหรือการศึกษาทางไกลผ่านโหมดในอินเดียไปทางกลับเมื่อมหาวิทยาลัยเริ่มเสนอการศึกษาทางไกลผ่านโหมดในชื่อของหลักสูตรการติดต่อผ่านผู้อำนวยการ / โรงเรียนของพวกเขาศึกษาทางไปรษณีย ในวันนั้นหลักสูตรในมนุษยศาสตร์และ / หรือในการพาณิชย์ถูกนำเสนอผ่านทางจดหมายและดำเนินการโดยผู้ที่เนื่องจากเหตุผลต่างๆรวมทั้งจำนวนที่ จำกัด ของที่นั่งในหลักสูตรปกติการจ้างงานปัญหาของการเข้าถึงสถาบันการเรียนรู้ของ etc สูง . ไม่สามารถรับตัวเองเข้าเรียนในชุมนุม `หันหน้าเข้าหากัน 'โหมด` ในระดับ' โปรแกรม

3 ในอดีตที่ผ่านมาความต้องการสำหรับการศึกษาสูงได้เพิ่มขึ้นอย่างมากมายทั่วประเทศเพราะความตระหนักเกี่ยวกับความสำคัญของการศึกษาที่สูงขึ้นในขณะที่ระบบการศึกษาระดับสูงไม่สามารถรองรับความต้องการที่เพิ่มขึ้น

4 ภายใต้สถานการณ์จำนวนสถาบันการศึกษาซึ่งรวมถึงมหาวิทยาลัยถือว่ามหาวิทยาลัยเอกชนมหาวิทยาลัย (รัฐบาล) ประชาชนและสถาบันอื่น ๆ แม้กระทั่งที่ไม่ได้เพิ่มขีดความสามารถให้เป็นองศาที่ได้รับรางวัลได้เริ่มต้น cashing กับสถานการณ์โดยนำเสนอโปรแกรมการศึกษาทางไกลในจำนวนมากของสาขา ตั้งแต่มนุษยศาสตร์การวิศวกรรมและการบริหารจัดการ ฯลฯ และในระดับที่แตกต่างกัน (ใบรับรองการจบการศึกษาภายใต้และองศาหลังจบการศึกษา) ก็ยังมีอันตรายว่าบางส่วนของสถ​​าบันเหล่านี้อาจจะกลายเป็นโรงงานระดับ `'เสนอคุณภาพการศึกษาย่อยมาตรฐาน / ยากจนจึงกัดกร่อนความน่าเชื่อถือขององศาและมีคุณสมบัติอื่น ๆ ที่ได้รับรางวัลผ่านโหมดระยะ สายนี้สำหรับการศึกษาระดับปริญญาที่สูงของการประสานงานระหว่างหน่วยงานตามกฎหมายที่เกี่ยวข้องส่วนใหญ่ UGC, AICTE และ IGNOU และผู้มีอำนาจ - ระยะทางสภาการศึกษา (DEC)

5 รัฐบาลอินเดียได้ชี้แจงจุดยืนของตนในแง่ของการรับรู้ขององศาที่ได้รับผ่านโหมดระยะทางสำหรับการจ้างงานภายใต้มัน Vide ราชกิจจานุเบกษาประกาศฉบับที่ 44 ลงวันที่ 1995/03/01

6 แม้จะมีความเสี่ยงที่อ้างถึงในวรรค 4 ข้างต้นความสำคัญของการศึกษาทางไกลในการจัดการศึกษาและการฝึกอบรมที่มีคุณภาพไม่สามารถปฏิเสธ โหมดของการศึกษาระยะทางมีบทบาทสำคัญในการ:

(i) ให้โอกาสของทุนการศึกษาการเรียนรู้เหล่านั้นที่ไม่ได้มีการเข้าถึงโดยตรงที่จะเผชิญกับการเรียนการสอนที่จะเผชิญกับการทำงานคนบ้านภรรยา ฯลฯ
(ii) ให้โอกาสในการทำงานมืออาชีพในการปรับปรุงความรู้ของพวกเขาทำให้พวกเขาเปลี่ยนไปยังการสาขาใหม่และวิชาชีพและเสริมสร้างคุณสมบัติของพวกเขาสำหรับความก้าวหน้าในอาชีพ
(iii) การใช้ประโยชน์จากศักยภาพของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) ในกระบวนการเรียนการสอนและการเรียนรู้และ
(iv) การบรรลุเป้าหมายของการ 15% ของร็อคกี้ในตอนท้ายของแผน 11 และ 20% ในตอนท้ายของวันที่ 12 แผนห้าปี

7 เพื่อปล่อยความรับผิดชอบตามรัฐธรรมนูญกำหนดและการบำรุงรักษามาตรฐานในระดับอุดมศึกษาโดยมั่นใจการประสานงานระหว่างหน่วยงานกำกับดูแลตามกฎหมายต่างๆเป็นยังเพื่อให้แน่ใจว่าการส่งเสริมการขายของระบบการศึกษาที่เปิดกว้างและระยะทางในประเทศเพื่อตอบสนองความปรารถนาของทุกส่วนข้าม ของคนเพื่อการศึกษาที่สูงขึ้นนโยบายต่อไปนี้ในแง่ของการศึกษาทางไกลจะวางลง:

(ก) ในการสั่งซื้อเพื่อให้แน่ใจว่าการประสานงานที่เหมาะสมในการควบคุมมาตรฐานของการศึกษาระดับอุดมศึกษาในสาขาวิชาที่แตกต่างกันผ่านโหมดต่างๆเช่น [ ใบหน้าเพื่อใบหน้าและระยะทาง] ยังเป็นเพื่อความน่าเชื่อถือขององศา / ประกาศนียบัตรและใบรับรองที่ได้รับรางวัลมหาวิทยาลัยอินเดียและสถาบันการศึกษาอื่น ๆ ของร่างกายปลายคือคณะกรรมการแห่งชาติเพื่อการศึกษาอุดมศึกษาและการวิจัยจะต้องจัดตั้งในแนวเดียวกันกับคำแนะนำของศ Yash Pal คณะกรรมการ / คณะกรรมการแห่งชาติความรู้ คณะกรรมการเปิดและระยะทาง

การศึกษาของสำนักงานคณะกรรมการกำกับกล่าวว่าจะต้องดำเนินการประสานงานการปฏิบัติงานของการกำหนดและการบำรุงรักษามาตรฐานของการศึกษาทางไกลผ่านโหมด สถานประกอบการที่ค้างอยู่ของร่างกายนี้:

(i) เฉพาะโปรแกรมเหล่านั้นซึ่งไม่เกี่ยวข้องกับการทำงานแน่นอนกว้างขวางปฏิบัติจะได้รับอนุญาติผ่านโหมดระยะ

(ii) มหาวิทยาลัย / สถาบันจะกรอบกฎหมาย / ระเบียบ / กฎเป็นกรณีที่อาจจะสะกดออกเค้าร่างของโปรแกรมที่จะต้องถูกนำเสนอผ่านโหมดระยะที่ระบุจำนวนหน่วยกิตที่ต้องรายการของหลักสูตรมีเครดิตที่ได้รับมอบหมายการอ้างอิงการอ่าน นอกเหนือไปจากวัสดุการเรียนรู้ด้วยตนเองชั่วโมงของการศึกษาเรียนที่ติดต่อศูนย์การศึกษาการกำหนดกระบวนการตรวจสอบและประเมินผลการจัดลำดับ ฯลฯ

(iii) ธันวาคมของ IGNOU เพียงจะประเมินความสามารถของมหาวิทยาลัย / สถาบันในแง่ของการดำเนินโครงการการศึกษาทางไกลโดยทีมงานของผู้เชี่ยวชาญที่มีรายงานจะถูกวางไว้ก่อนที่จะสภาเพื่อพิจารณาธันวาคม

(iv) อนุมัติจะได้รับหลังจากการพิจารณาของสภา DEC และไม่ได้โดยประธานธันวาคม เพื่อวัตถุประสงค์จำนวนขั้นต่ำของการประชุมผู้ได้รับมอบอำนาจจากธันวาคมอาจจะกำหนด

(V) AICTE จะกำกับภายใต้มาตรา 20 (1) ของพระราชบัญญัติ AICTE 1987 เพื่อให้แน่ใจว่าได้รับการรับรองจากโปรแกรมในคอมพิวเตอร์ของว​​ิทยาศาสตร์เทคโนโลยีสารสนเทศและการจัดการวัตถุประสงค์ที่จะนำเสนอโดยสถาบัน / มหาวิทยาลัยผ่านโหมดระยะทางตามที่คณะกรรมการแห่งชาติได้รับการรับรอง (NBA)

(vi) UGC AICTE และจะกำกับภายใต้มาตรา 20 (1) แห่งการกระทำของตนที่จะใส่ร้ายระเบียบรายละเอียดกำหนดมาตรฐานสำหรับโปรแกรมต่างๆ / หลักสูตรที่นำเสนอผ่านโหมดระยะภายใต้อาณัติของพวกเขา

มหาวิทยาลัย / สถาบันยกเว้นมหาวิทยาลัยที่จัดตั้งขึ้นโดยพระราชบัญญัติหรือภายใต้สภานิติบัญญัติของรัฐสภา / รัฐก่อนที่จะไม่มี 1985 (vii) ต้องมีโปรแกรมใด ๆ ผ่านโหมดระยะทางที่ต่อจากนี้ไปโดยไม่ได้รับอนุมัติจาก DEC และได้รับการรับรองจากเอ็นบีเอ อย่างไรก็ตามมหาวิทยาลัย / สถาบันแล้วเสนอโปรแกรมในมนุษยศาสตร์พาณิชย์ / ธุรกิจ / สังคมศาสตร์ / วิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศและการจัดการอาจจะอนุญาตให้ดำเนินการภายใต้เงื่อนไขที่จะได้รับการอนุมัติสดจาก DEC และได้รับการรับรองจากเอ็นบีเอภายในหนึ่งปี ความล้มเหลวในการที่พวกเขาจะต้องยุติการโปรแกรมและความรับผิดชอบทั้งหมดที่มีความเคารพต่ออาชีพนักวิชาการและการสูญเสียทางการเงินของนักเรียนที่สมัครกับพวกเขาจะต้องมีสถาบันดังกล่าวเมื่อ / มหาวิทยาลัย

(viii) ในแง่ของการสังเกตของเอเพ็กซ์คอร์ทได้รับการอนุมัติอดีตโพสต์จริงที่ได้รับจากผู้มีอำนาจการศึกษาทางไกลใด ๆ จะต้องไม่ได้รับเกียรติและได้รับต่อจากนี้ไป อย่างไรก็ตามมหาวิทยาลัยที่จัดตั้งขึ้นโดยพระราชบัญญัติหรือภายใต้โปรแกรมการศึกษาในลำธารวิทยาศาสตร์มนุษยศาสตร์ / พาณิชย์ / สังคมก่อนที่จะปี 1991 จะได้รับการยกเว้นจากนโยบายนี้

(ix) นักเรียนที่ได้รับรางวัลองศาผ่านโหมดระยะทางโดยมหาวิทยาลัยโดยไม่ต้องสละได้รับการอนุมัติจาก DEC และร่างกายตามกฎหมายอื่น ๆ จะต้องได้รับโอกาสให้พวกเขาตอบสนองความต้องการของมาตรฐานขั้นต่ำตามที่กำหนดใน UGC, AICTE หรือ อื่น ๆ อำนาจตามกฎหมายที่เกี่ยวข้องผ่านกฎระเบียบที่จะปรากฏในการสอบในเอกสารเช่นตัดสินใจโดยมหาวิทยาลัยกำหนดให้ดำเนินการสอบ หากนักเรียนเหล่านี้มีคุณสมบัติในการตรวจสอบนี้จะเกี่ยวข้องมหาวิทยาลัยออกใบรับรอง องศาพร้อมกับใบรับรองคุณสมบัติดังกล่าวอาจได้รับการยอมรับสำหรับวัตถุประสงค์ของการจ้างงาน / การส่งเสริมการขายภายใต้รัฐบาล

(x) ชี้แจงให้ออกมีการอ้างอิงถึงในราชกิจจานุเบกษาประกาศฉบับที่ 44 ลงวันที่ 1995/03/01 ว่ามันไม่ใช้บังคับกับองศา / ประกาศนียบัตรได้รับรางวัลจากมหาวิทยาลัยที่จัดตั้งขึ้นโดยพระราชบัญญัติหรือภายใต้สภานิติบัญญัติของรัฐสภาหรือรัฐก่อนที่จะปี 1985 ในลำธารมนุษยศาสตร์ / พาณิชยศาสตร์และสังคมศาสตร์

(xi) ริเริ่มนโยบายสะกดออกมาในย่อหน้าที่ประสบความสำเร็จจะต้องเท่าเทียมกันที่ใช้บังคับกับสถาบันการศึกษาทางไกลที่นำเสนอ / ตั้งใจที่จะนำเสนอการศึกษาทางไกล

(ข) มหาวิทยาลัยทุกแห่งและสถาบันเสนอโปรแกรมผ่านโหมดระยะจะต้องมีการรับรู้ก่อนที่อนุมัติ / เสนอโปรแกรมดังกล่าวและได้รับการรับรองจากเจ้าหน้าที่ผู้มีอำนาจกำหนด mandatorily ในแง่ของโปรแกรมที่นำเสนอโดยพวกเขา ฝ่าฝืนนี้ต้องระวางโทษที่เหมาะสมตามที่กฎหมายกำหนด มหาวิทยาลัย / สถาบันการศึกษาที่นำเสนอผ่านโหมดระยะทางและพบมีส่วนเกี่ยวข้องในการโกงของนักเรียน / คนโดยการให้ข้อมูลที่ไม่ถูกต้อง / เท็จหรือจงใจข้อมูลปราบปรามจะยังต้องรับมือกับอย่างเข้มงวดภายใต้บทลงโทษกำหนดของกฎหมาย

(c) มหาวิทยาลัย / สถาบันจะต้องมีศูนย์การศึกษาของตัวเองสำหรับใบหน้าที่จะเผชิญการให้คำปรึกษาและการกำจัดของความยากลำบากเป็นยังขอความช่วยเหลือทางวิชาการและการบริหารอื่น ๆ แฟรนไชส์​​การศึกษาทางไกลของมหาวิทยาลัยใด ๆ ไม่ว่าจะเป็นสถาบันของรัฐหรือเอกชนจะต้องไม่ได้รับอนุญาต

(ง) มหาวิทยาลัย / สถาบันเฉพาะจะมีโปรแกรมดังกล่าวผ่านทางโหมดระยะที่อยู่ในข้อเสนอในวิทยาเขตของพวกเขาผ่านโหมดธรรมดา ในกรณีของมหาวิทยาลัยเปิดพวกเขาจำเป็นต้องมีหน่วยงานที่จะต้องจำเ​​ป็นและปัญญาก่อนที่จะนำเสนอโปรแกรมที่เกี่ยวข้องผ่านโหมดระยะ

(e) มันจะบังคับใช้สำหรับมหาวิทยาลัยและสถาบันการศึกษาที่นำเสนอการศึกษาทางไกลที่จะใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) ในการส่งมอบโปรแกรมของพวกเขาการจัดการของนักเรียนและกิจการมหาวิทยาลัยผ่านเว็บพอร์ทัลหรือแพลตฟอร์มใดอื่น ๆ เช่น กล่าวว่าแพลตฟอร์มจะคงเส้นคงวาแสดงในโดเมนสาธารณะข้อมูลเกี่ยวกับการอนุมัติตามกฎหมายและอื่น ๆ พร้อมกับข้อมูลอื่น ๆ ที่จำเป็นเกี่ยวกับโปรแกรมที่นำเสนอผ่านโหมดระยะทางพิสูจน์และนักเรียนที่ลงทะเบียนเรียนปีที่ชาญฉลาด ฯลฯ นี้อาจเชื่อมโยงกับ ฐานข้อมูลระดับชาติและเมื่อถูกสร้างขึ้นเพื่ออำนวยความสะดวกผู้มีส่วนได้เสียที่จะมองในการรับรู้ขององศาเพื่อวัตถุประสงค์ของการแสวงหาทางวิชาการหรือการจ้างงานด้วย / ภายใต้พวกเขา

(ฉ) มหาวิทยาลัยทุกแห่ง / สถาบันการศึกษาจะต้องทำให้การใช้งานที่ดีที่สุดของเนื้อหา e-learning สำหรับการจัดส่ง / นำเสนอโปรแกรมของพวกเขาผ่านโหมดระยะ พวกเขาจะยังได้รับการสนับสนุน / จำเป็นต้องใช้เพื่อนำเทคโนโลยี e-เฝ้าระวังสำหรับการดำเนินการทำความสะอาดสอบธรรมและโปร่งใส

(g) จุดเน้นของการศึกษาทางไกลจะต้องให้โอกาสในการศึกษาแก่ประชาชนผู้ด้อยโอกาสที่สถานการณ์ทางการศึกษาเช่นที่อาศัยอยู่ในพื้นที่ห่างไกลและชนบทผู้ใหญ่ที่มีการเข้าถึงไม่ จำกัด หรือการศึกษาทางเลือกของตน ฯลฯ

(h) เพื่อส่งเสริมความยืดหยุ่นและต้องจากการเรียนรู้ระบบเครดิตเลือกตามจะต้องส่งเสริมและทุกสถาบันจะต้อง ODE การส่งเสริมให้นำมาใช้ระบบนี้และมีวิวัฒนาการกลไกสำหรับการยอมรับและการโอนหน่วยกิตของหลักสูตรเสร็จเรียบร้อยแล้วด้วยการเรียนใน โหมดหันหน้าเข้าหากันหรือระยะทาง เพื่อวัตถุประสงค์ที่ตั้งของธนาคารเครดิตอาจได้รับการพิจารณา ในทำนองเดียวกันมหาวิทยาลัยธรรมดาที่นำเสนอใบหน้าที่จะเผชิญโหมดโปรแกรมจะได้รับการสนับสนุนที่จะยอมรับสินเชื่อที่ได้รับจากนักเรียนผ่านโหมดระยะ เปลี่ยนไปจากปีที่ระบบการศึกษาจะต้องเป็นสิ่งจำเป็น

บรรจบกัน (i) หันหน้าเข้าหากันสอนแผนกโหมดของมหาวิทยาลัยธรรมดากับ directorates การศึกษาทางไกลของพวกเขา / ปีกไปรษณีย์เป็นยังมีมหาวิทยาลัยเปิด / สถาบันการศึกษาทางไกลที่นำเสนอจะต้องประทับใจกับสะพานเชื่อมช่องว่างในระยะทางและใบหน้าธรรมดา เพื่อใบหน้าโหมดของการศึกษา

(ญ) ชื่อเสียงให้บริการการศึกษาต่างประเทศที่ดีขึ้นได้รับการยอมรับและรับรองโดยเจ้าหน้าที่ผู้มีอำนาจในประเทศของพวกเขาและยินดีที่จะเสนอโปรแกรมการศึกษาของพวกเขาในอินเดียจะได้รับอนุญาตภายใต้การปฏิบัติตามข้อกำหนดทางกฎหมายของประเทศ

(k) สารสนเทศแห่งชาติและโครงสร้างพื้นฐานเทคโนโลยีการสื่อสารสำหรับเครือข่ายของสถ​​าบัน ODE ต้องสร้างขึ้นภายใต้พันธกิจแห่งชาติการศึกษาผ่านทางเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

(l) ความพยายามที่จะทำเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยต่อการวิจัยในระบบเปิดและการศึกษาทางไกล (ODE) โดยการตั้งค่าโครงสร้างพื้นฐานเช่น e-ห้องสมุดดิจิตอลฐานข้อมูลที่วารสารออนไลน์ถือการประชุมเชิงปฏิบัติการปกติสัมมนา ฯลฯ

การฝึกอบรม (m) แล​​ะปฐมนิเทศเพื่อการศึกษาและผู้บริหารในระบบ ODE ให้ความสำคัญกับการใช้ไอซีทีและการปฏิบัติเรียนรู้ด้วยตนเองจะต้องได้รับการส่งเสริม

(n) สถาบัน ODE จะได้รับการสนับสนุนที่จะดูแลความต้องการการศึกษาของผู้เรียนที่มีความพิการและผู้สูงอายุ

(O) แจ้งอย่างเป็นทางการชัดเจนในเรื่องของการรับรู้ของคุณสมบัติทางวิชาการที่ได้รับผ่านโหมดระยะทางสำหรับวัตถุประสงค์ของการจ้างงานจะต้องออก

(p) กลไกจะต้องตั้งค่าสำหรับการประเมินผลขององศาของมหาวิทยาลัยต่างประเทศเพื่อแสวงหาทางวิชาการเช่นเดียวกับการจ้างงานภายใต้รัฐบาล นี้อาจรวมถึงการประเมินของสิทธิของมหาวิทยาลัยที่เกี่ยวข้องเป็นยังทดสอบความสามารถของผู้ถือปริญญาถ้าจำเป็น